第七章 我們的班長大人
曹魏一伸手，修長、白皙的一雙大手探出了食指和中指，自粉筆盒中撚了根粉筆，一轉身，便分彆書了“曹魏”“古典”兩個詞語，同學的目光，皆隨著他的動作，注視著他的手，以及他手中的粉筆。
粉筆壓著黑板，摩出一陣“鋥鋥”之聲——每一筆，便是一聲，那聲音，沉穩、悶厚，厚重中帶著幾分金屬的質感，令人聽之，不由便心生出一種奇異的感覺，感受到一種義無反顧、刀山火海，死不旋踵的氣息。
而那字，更是一筆、一劃，字跡工整，每一道筆畫都如刀劍一般，鋒銳無匹。但這些筆畫，組合在一起，卻又是內斂的。
好奇怪……
暖暖看著黑板上，剛剛寫出的四個大字，不由皺眉。
尋常老師寫板書，粉筆和黑板摩擦，不是“刷刷”的聲音，便是“噌噌”的聲音——但曹魏寫板書的時候，發出的那種“鋥鋥”聲，卻太過於特異了——那種感覺，有些說不上來，但暖暖卻不由想到了一個場景：
疆場之上，硝煙彌漫，殘破的旗幟，衝鋒的士兵，以及呐喊……將軍，當馬革裹屍！義之所在，雖千萬人，吾往矣。
她心道：“那聲音，應該是力透黑板了吧？”
粉筆字寫在黑板上，自然不是“力透紙背”。
暖暖猜測，曹魏的那一手字，已經達到了力透紙背的境界——或許不能夠如同王羲之一樣，入木三分，但入上一分，估計還是可以的。王羲之一根柔軟的毛筆，都能寫出入木三分的字，何況曹魏的粉筆！
好字。
這樣的字，已經有了一個人的精、氣、神。
就像是武俠小說、仙俠小說中，那些絕代劍客，往往劃出一道劍痕，就會在痕跡中留下自己的劍意、意誌一般。曹魏的字中，也留下了自己的精神——義之所在，雖千萬人吾往矣的那種精神。
一轉身，曹魏將手中的粉筆插進粉筆盒中。
曹魏道：“古典……我們要學的是什麼？古時候，那些做學問的大家，給出的是這樣的一個答案——‘讀書，明理’。那麼，我們為什麼要‘明理’呢？因為隻有‘明理’，我們才能夠凝聚自己的精神、氣質。”
不緩不急、從容不迫。
“人的精神，是強大的，不可思議的。”
曹魏如是說。
“很久很久以前的時候，一個叫做楚的國家，要攻打一個叫做宋的國家，為了阻止這一次不義的戰爭，一位叫做墨翟的人聽到消息，便從齊國出發，徒步走了十天十夜，終於趕到了楚國的都城……”
“十天十夜！同學們，十天十夜啊——是什麼樣的力量，可以讓一個人十天十夜，不眠不休的從一個地方，走到另一個地方？是什麼樣的力量，讓墨翟冇有肉體上垮掉、精神上崩潰？讓他活著，堅持到了目的地？”
“這就是精神！”
“子墨子”為何可以做出這樣科學不能夠解釋的“壯舉”，曹魏自己給出了一個答案——精神。
精神是一種不可思議的力量。
暖暖相信！
現實中，亦同樣擁有著例證——就像是一個瘦弱的女兒，為了救被轎車壓住的父親，硬是將車舉起來；母親為了不讓自己的孩子被狗咬到，自己硬是抱著孩子，站在原地，以身飼狗……太多了。
“同學們……”
曹魏的聲音，放低了一些。
“學古典，是為了什麼？我在這裡告訴大家，是為了一種精神——這一種精神，是我中華民族五千年長存不絕的根本！這一種精神，是我中華民族賴以存在的魂魄！這一種精神，旦我中華民族存在一日，便要延續一日！”
擲地有聲。
這一句話，說的擲地有聲。
同學為之震撼。
曹魏道：“以後，我會引領大家，樹立起我們的精神！”
一番介紹，終於完成，曹魏便出去了。跟著大概過了十多分鐘，便聽到了放學的鈴聲。蘇可進來，讓大家放學，出去校門，暖暖便徑直找到了蘇婉。一大一小兩個人，手拉著手，朝著興隆大廈跑去。
中午的時候睡過一覺，便該是下午上學了。一路跟著小姨，跑了“五公裡”，小姨將她送到校門口，便目送她進去。
才一進班坐下，不足兩分鐘的時間，上課的鈴聲就和同桌一起來了，幾乎不分先後。鈴聲才落下，蘇可便進來，手裡拿著一張表格，嘴角帶著一些笑意，說道：“今天下午，一共是兩件事情！”
“前兩天摸底考試的成績，已經出來了，我給大家念一下……蘇阮，310分，語文、數學、常識三科都是滿分，數學還拿到了附加題的10分。蘇阮是咱們班的第一名，也是初一年級的第一名哦！”
“大家鼓掌……”
陳浩乘機起哄，大家都跟著鼓掌。
掌聲連在一起，發出一陣轟響。
暖暖有點兒愣——310分，竟然全滿分——這個成績，就是她自己現在想想，都感覺有幾分玄幻。而更玄幻的，則是她這兩輩子第一次得了“第一名”——雖然這個第一，似乎有點兒low。
“陶澤，288分，語文94，數學100，常識94，咱們班裡第二名，初一年級第21名。”
“王興……”
蘇可一個人一個人的念成績，一直將成績單上麵所有的分數、排名都念完了之後，才是說道：“這個成績，隻是暫時的。同學們不要有心理壓力——初中的課程，和小學堂很不一樣，隻要大家認真聽講，都可以學得很好！”
這話自然是安慰。
如果“認真聽講”，就可以“學得很好”，那那些頭懸梁、錐刺股，天天將自己學到死的“學渣”怎麼破？
“老師，卷子會不會講啊？”一個女生問。
蘇可說道：“不講……從初中開始，大家學習的東西，都不再是以記憶、計算、了解為主要目的的學習了。所以呢，以後的考試，除非個彆題目，理論上是不講的。好了，同學們還有問題麼？”
“那不會怎麼辦？”
“這個不用擔心——我們雖然不講卷子，但卻會針對大家不會的知識點，進行重點教學。我們的目的，不是要大家學會解一道題的題目，而是讓大家學會一種實用、有用的技能、知識。”
這是蘇可的解釋。
暖暖腦海中，不由冒出一句話來，“你解題那麼牛逼，能當飯吃麼？”
然後，同學們就冇有問題了。接著，蘇可就開始說第二件事情——選班乾部。管理一個班級，光是有班主任管，是不行的——畢竟坐在辦公室裡，同學們之間發生的事情，她不可能都知道，有些事，也不方便管。
蘇可道：“大家說說，應該怎麼一個選法？”
“要不投票吧？”有同學提出建議，教室裡三言兩語的“嗡嗡”起來，就像是一群被人捅了老巢的馬蜂。後排的幾個男生則是叫嚷“投什麼票？誰做班長不是有目共睹的麼？我們選蘇阮！”
“對，我們選蘇阮……”
“蘇阮！”
“不用投票了，我們選蘇阮！”
“……”
就像是一丁點的星星之火，選擇暖暖當班長的呼聲，幾乎在幾個呼吸的時間，就將初一六班整個席卷了。除了個彆的幾個冇發聲外，都是支持暖暖當班長的。聽著一個一個的“蘇阮”，她的臉燙燙的。
自內而外的燙人。
蘇可的目光，落在暖暖的身上，說道：“蘇阮，眾望所歸啊……大家都希望你做初一六班的班長，你願意麼？”
暖暖站起來……
“我……”
她隻說了一個“我”，便不好意思說下去，大家卻一起幫她做出了回答，“願意！”
蘇可笑，撇了大家一眼，說道：“冇問你們，彆搗亂……”
暖暖深呼吸，鼓足了勇氣。
“我願意！”
“這就對了嘛……可不能辜負了大家對你的信任！”蘇可說道：“好了，既然班長已經選出來了，那麼我們現在，就讓咱們班的班長上來，和大家說幾句！來，蘇阮……”蘇可朝暖暖招手。
周處“嘿嘿”一笑，給暖暖讓開了通道。
暖暖走上講台，麵對著大家，竟然覺著有些不好意思。深吸了幾口氣，才是將那種不好意思壓了下去，說道：“大家——既然大家選我當班長，那麼……首先，我們就給初一六班定一下規矩吧！”
“什麼規矩？”陳浩開口問，他就像是個專業捧哏的。
暖暖衝他點點頭，對這個一直追在她的屁股後麵的萬年老三，表達了滿意。暖暖伸出一根手指，晃了晃，說道：“規矩很簡單——第一要衣著乾淨整潔合乎規矩；第二要不說臟話不罵人，要是有人罵你，感覺冇事兒就彆理他，感覺受不了，就揍他——總之，可以動手，不可以動口！第三要誠實信用，一口唾沫一個釘……”
暖暖說一條，就豎一根手指，說了三條，便豎起了三根手指。
蘇可乾咳一聲，說道：“蘇阮，這不說臟話，不罵人是對的——可打架這種事情……”
打架肯定是不對的。
蘇可就是這個意思。
暖暖道：“老師，現在我是班長哦！”
蘇可：“……”