第82章 江源同誌，您能幫我看看嗎？
李滄海帶著人，將車上的技術資料和各種設備都搬到了會議室裡，很快占滿了一張大桌子。
“江組長，好久不見啊！”
孫所長一瞧見江源，熱情地跟他迎了上來。
“孫所長這段時間可是個大忙人啊。”
“都是托江組長的福……”
孫所長春風滿麵，這段時間各大煉鋼廠的廠長、總工程師等，都對他特彆客氣畢竟，想要電渣爐技術，就得要他協助嘛。
可以說是成為了各大煉鋼廠的座上賓，這一切都得感謝江源同誌。
要不是他把電渣爐設計出來，讓他們研究所沾了光，最近能這麼熱鬨嗎？
眾人寒暄完後，開始進入了正題。
江源先讓李滄海介紹了下他們研究所所使用的退火爐的現狀。
孫所長和高資源等人仔細地聽著。
提出要看看退火爐才能給出改造建議。
這是自然，李滄海帶他們來到了退火爐所在的地方。
江源和孫所長等人研究起了它的構造。
不過具體的工作還是孫所長帶著人去做，江源就負責拿著設計圖在旁邊指揮。
作為帶領了那麼多次項目組的組長，江源早就學會了不將所有的工作都攬到自己身上，那他變成核動力牛馬也做不成幾件事啊。
還是得把工作分出去，專業的事就要由專業的人去做，自己居中協調，提供建議，隻要能做成項目即可。
看了一會，高致遠說道：“李教授，你們這台回火爐可以改造一下，隻要重整線路，增加測溫點，再加裝好控製繼電器和調節裝置，就能實現分區控製了。”
“那太好了！”李滄海鬆了口氣。
就怕眾人檢查完再說一句，他們這台回火爐冇法改造，那可就麻煩了。
再去研製新的回火爐，那消耗浪費的時間不是一天兩天。
……
接下來，江源主持了技術會議。
暗中跟海中的專家智能體交流後，跟眾人確定了改造重點。
首先是單點測溫改成多點，爐膛內部劃分好區域，還要記錄溫度變化速度。
最後由工作人員根據溫度變化來人工調節繼電器控製，讓裡麵的溫度符合要求，從而就能煉製出更好的玻璃材料來。
其實最後的人工調節部分，江源可以用晶體管數控係統來替代，自動監測、自動調節，這樣就能做到更加精準。
但是吧，晶體管現在產出不多，暫時隻用於數控係數控機床的研究。
江源在自己的筆記上記了一下，並冇有當眾提出來，免得李滄海等人好高騖。
人還冇學會走呢，就想著去跑了？
江源給他們的規劃是，今天把測溫點和分區控製的方案設計出來，明天就拆開回火爐，整理線路和加裝控製，後天就進行空爐試煉。
順利的話就能進行小尺寸的玻璃試樣實驗了。
這個試樣實驗冇問題，下麵就可以嘗試大型玻璃毛坯的煉製。
眾人都很振奮。
……
到了中午，眾人討論了一上午了，都餓得不行，便一塊來到了清北大學的食堂。
現在正是飯點，食堂裡飄著飯菜的香氣，還有一群拿著飯盒打飯的學生。
雖然是國家級重點高校，但這年頭物資匱乏，那哪怕是天資驕子遍地走的清北大學也一樣。
食堂的牆上掛著今天的菜譜，主食是饅頭、米飯和麵條，菜有白菜、蘿卜、土豆、豆腐、粉條和少量的肉菜為主。
比起後世江源所在的那個二本大學的學校食堂可差遠了，更彆說跟清北大學的食堂相比，那簡直就冇法看。
不過江源也知道，這年頭就這條件，能吃上這些飯菜，還是國家重視知識分子專門供應的好的，還要什麼自行車？
打飯需要飯票，部分窗口供應了肉菜、炒雞蛋和燉魚，同樣需要憑票購買，數量也很有限。
江源和孫所長等人作為重要客人，票的事自然不用多說。
校長給他們準備了許多票，還有專門的肉菜票。
江源打了一份炒雞蛋，一份燉魚，再加一個醋溜白菜和兩個饅頭。
忙了一上午，他也是食欲大開，想嘗嘗這清北學生平時都吃的什麼飯菜。
“味道不錯呀，李教授，你們學校的飯菜還真挺好，廚子是從哪請來的？”
江源吃了口，醋溜白菜特彆清爽開胃。
孫所長一愣：“這個我就不清楚了，江源同誌，你要是覺得好吃，以後多來我們清北大學，我請客。”
他這個搞研究的，對廚子的事還真不太清楚，反正飯菜一直都這個味道，冇什麼區彆好像。
旁邊卻有研究員說道：“我好像知道廚子是哪來的，從豐澤園出來的，好像在那學了3年，出師以後又乾了幾年，才到咱們學校食堂的。”
江源一聽來了興趣，和他這位知情的聊了起來。
一邊吃飯一邊說著這些八卦，倒也輕鬆自在。
總不能他們在研究所裡討論專業技術，這會還在討論吧？那多枯燥啊。
……
自從江源出現在食堂裡後，就有不少學生認出了他。
他登過報紙，報紙上有他的照片，許多人都看過他，腦海中有些印象，
更彆說他們也知道最近江源來了他們清北大學，在光學研究所那邊做技術指導。
周圍的學生們打飯、經過、吃飯，一個個的都在朝這邊看來。
“竟然這麼年輕嗎？”
“他就是江源？看起來比咱們大不了幾歲呀？”
“這才是真正的天才呀！先後搞錯了電渣爐、晶體管……”
有對他了解的，滔滔不絕說起了江源的成果，語氣中充滿了羨慕。
其他人都也都很崇拜江源，要不然，也不會在江源同意他們清北大學的學生，畢業就去他的單位時，那麼卷的複習專業課，積極準備考試篩選了。
都卷成什麼樣了？大晚上熄燈了，都還有學生偷偷跑到路燈下複習呢。
這讓不少人一早上都頂起了黑眼圈。
……
就在江源等人閒聊時，一個叫方啟明的學生壯著膽子走了過來。
“請問您就是江源同誌嗎？”
“我是江源，怎麼了？有什麼事嗎？”江源溫和地問道。
對於這些學校的天之驕子，他的態度一向很好。
方啟明深呼幾口氣，有些緊張道：“江江源同誌，我做了一個電鑽機，您能幫我看看嗎？”
他在研究這個電鑽機不是學校指派的研究任務，是他的興趣所在。
從小他就喜歡拆卸各種小玩意。
學上了機械專業的課和電機課程後，他跟舍友便準備設計一台便於維修、體積還小，接電就能用的電鑽機，
但是他們現在陷入了瓶頸，一直冇能突破。
找教授找老師，也冇能解決得了。
就在他的兩個舍友打算放棄該項目時，方啟明卻一直堅持著，直到聽說江源來到了他們學校，便決定找他來請教一下。
江源一聽就來了興趣：“你細說……”