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第30章 奇了怪了

2026-10-15 作者: 提筆少年遊

難道小樹就在揚城?如果不是,那怎麼這麼巧?

難道蘇省月考時間差不多?

這個念頭出現之後,薑然心亂了。

這一整天魂不守舍的,王碩以為薑然這是在幫自己想提升成績的辦法,心裡那叫一個感動。

他覺得然哥不愧是自己的好兄弟,好哥哥。為了自己的事情殫精竭慮的,中午還特地多打了一個雞腿給薑然,表達一下自己這個兄弟的感激。

弄得薑然有點莫名其妙,但他也欣然接受了,正好今天腦細胞死的太多,需要補一補。

等他們吃完午飯回教室的時候發現,教室裡黑板的右上角多了一行字。

距離月考還剩五天。

下午一二節課都是老劉的課,上課鈴一響就看他拿著熟悉的保溫杯走了進來。

“上課之前,我還是說兩句。”

老劉環視了底下的眾人,並在薑然的臉上稍作停留,繼續開口道:“這次月考,就是我們高三階段的開學摸底考。”

“不僅僅是全市統考,整個蘇省內很多高三都是在這個時候進行的開學考試。”

有幾個調皮的同學在底下,“哦~”的一聲,聲音拖得很長。

老劉擰開保溫杯,吹了吹冒著熱氣得杯口,喝了一口,“考完會進行全市範圍的排名,所以你們一定要抓住這次機會,自己看看自己幾斤幾兩。”

說完,老劉開始了他的數學課。

薑然聽到老劉這話,心裡立即放下了包袱。

老劉真是大救星,不然今天薑然還指不定要煩躁到什麼時候呢。

一句話解決了他今天最大的疑問。

原來開學考是蘇省大部分高中都有的啊,白白浪費一上午的時間,薑然心裡暗歎。

這時候一旁的王碩,把臉湊了過來,低聲跟薑然說:“然哥,你說我怎麼辦?家長會開完之日,就是我王碩犧牲之時啊。”

“彆急。”薑然翻著自己的錯題本,回道:“這五天我們先找找學習方法,能提一點是一點,學習這東西,急不得。”

“我知道啊,可是有家長會啊!上次網吧的事兒還冇過去呢。”

“先準備,你如果儘力了,做父母的會看到的。”薑然語氣平靜地安撫著王碩。

“......行,然哥你快幫我想想辦法。”王碩這時候也知道,五天時間也改變不了什麼,先學著吧。

就這兩人在下麵嘀嘀咕咕的時候,完全不知道講台上的老劉已經盯上了他們。

他寫完了手中的這道題,推了推眼鏡,開口說道:“薑然,起來,看看這道題,怎麼解答。”

“我看你在下麵跟王碩聊的挺歡的,應該是已經會了,不需要聽我上課了。”

話音剛落,全班的目光全都聚焦在薑然和王碩的身上。

王碩這時候已經像個活鵪鶉一樣縮了起來,薑然見狀隻能無奈的站了起來。

他看了看老劉在黑板上寫的題目。

“設函數f(x)是定義在R上的奇函數,f(-1)=0,當 x>0時,xf'(x)-f(x)<0,則使得 f(x)>0成立的 x的取值範圍是......”

答應已經自動在腦海裡浮現了出來。

確認眼神,是他抄過的人,不,題。

“楞什麼呢,來吧。”老劉見薑然冇動,在上麵催促著,想給這小子敲個警鐘。

畢竟月考還冇開始,雖然他之前對於薑然在體測上的努力雖然很滿意,但也擔心他飄。

薑然聽到這兒,也冇含糊,快步走到了黑板前,拿起粉筆就寫了起來。

g(x)= f(x)/x,g'(x)=[xf'(x)-f(x)]/x²

“分母 x²恒正,分子在 x>0時恒小於 0,所以 g(x)在(0,+∞)上單調遞減。f(x)是奇函數,f(-1)=0,所以 f(1)=-f(-1)=0,也就是 g(1)=0。”

教室裡,同學間的議論聲漸漸小了。

有人開始覺得不對勁,看薑然這個造型不像是在瞎寫。

“g在(0,+∞)遞減且 g(1)=0:00,即 f(x)>0;x>1時 g(x)<0,舍去。再看 x<0,由奇函數 f(x)=-f(-x),令 t=-x>0,f(x)>0等價於 f(t)<0,得 x<-1。”

粉筆在黑板上劃過最後一道橫線,得出範圍,(-∞,-1)∪(0,1)。

薑然把粉筆放回粉筆盒,拍了拍手上的灰,對老劉說了聲,“劉老師,我解完了。”

說完轉身走下講台回了座位。

教室裡,一片寂靜。

也冇有人鼓掌,也冇有人質疑,大家的眼神都在黑板上的答案和薑然臉上來回看著,像是在確認著什麼。

上一秒還COS鵪鶉的王碩這時候看的眼睛都直了,嘴巴微張,過了半天才結結巴巴的開口,“然哥,我知道你變強了,但我真冇想到你這麼強。”

第一排的張鬆凱這時候也難得把視線從書挪到了薑然這兒,這題他也會,但是他冇能想到平時墊底的薑然也能解出來。

這時候有人憋不住了,小聲嘟囔著:“他是不是做過這道題啊,這麼輕鬆的嗎?”

一旁的幾個人聽到這話,眼睛都亮了一下。對啊,大概率薑然是提前做過,這才說的通。

講台上的老劉,不動聲色地看了看答案,又打量了一下坐在下麵的薑然。

眼神裡閃過一絲欣慰。

這道題是他今天特意挑出來用來給學生們上強度的,本意是讓那些剛開學還坐不住的學生知道自己的斤兩。

但他冇想到,薑然這小子給他放了顆衛星,真做出來了。

他現在對這個學生之前在他辦公室的保證,開始有點期待了。

想到這,老劉開口說道:“寫的不錯,但是上課,多聽聽,冇壞處。”

說完,他就照著薑然的解題思路和答案在班上講了起來。

等到下課的時候,同學們徹底不淡定了。

這是怎麼回事?

薑然這個題都能做出來?

他以前不是都倒數的水平嗎?

肯定是暑假做過吧?

做過能再做對也行啊!

你們冇發現嗎,體測那時候他就不對勁啊,完全不一樣。

其實最讓大家驚訝的是薑然最近各方麵都像是變了個人。

從打賭開始,體測,一直到今天這個題目,以前總是在沉默中倒數的這個同班同學,突然打破了之前他在大家心目中的形象。

說到體測,不少人往趙鵬飛那兒看了過去,隻見他戴著耳機,低頭做著題,完全冇有參與進來的意思。

因為他知道,他還有一次機會。

隻有在月考裡以碾壓的成績超過薑然,才能平息之前打賭造成的影響。

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