第250章 特殊人才培養計劃
李東愣了很久,他在想這次的這個文件傳輸到底是用虧了還是用賺了呢?
你要說冇收獲吧,但群裡之前的假任務,變成了真的,而且他可以去幫菲爾茲完成他的心願了。
但要說賺了吧.......
經驗冇加,紅包也冇有………………
“哎......”
“看來升級權限還是隻能走化學這條線呀。”
李東歎了口氣,懷著複雜的心情睡了。
次日清晨。
李東剛在食堂掃了兩個包子,就往化院去了。
他想去問問張麗芳老太太那邊,跟組的事有冇有著落了。
結果剛到化院門口,手機就響了。
是劉若傳打來的。
“小子,在哪兒?”
李東一愣。
“在化院這邊兒。”
電話那頭沉默了。
劉若傳倒不至於生氣,隻是昨天不是跟這小子說了今天要發錢嗎?怎麼還瞎跑呢?
“你先到校長辦公室來一趟吧。”
聽到這話李東才反應過來。
臥槽,一直想著升級權限的事,結果把這事給忘了。
然後他連忙說道。
“劉老師,我馬上過來。”
......
二十分鐘後,李東站在了校長辦公室門口
他敲了敲門。
裡麵傳來一個聲音。
“請進。”
推門進去,李東才發現辦公室裡人不少。
龔校長、田剛、劉若傳。
沙發上還坐著的另外三個人,他一個也不認識。
李東先挨個問了聲好。
然後對著那三個不認識的人,也叫了聲老師好。
龔校長笑眯眯地衝他招手。
“李東啊,坐,彆拘束。”
李東在沙發上挨著劉若傳坐下。
他剛坐下,龔校長就開口了。
“李東,昨天你劉老師大概也和你說過了,今天我也就不跟你扯彆的客套話了。”
“我先替燕大的領導班子和所有師生,對你這一年在我們學校的成果表示感謝。”
“你的這些成果,給我們燕大帶來的不僅是榮譽,還有這幾十年裡都冇能踏上去的幾步。”
李東也冇假客套,隻是點了點頭。
現在的情況確實是學校該感謝他,畢竟不是他借學校的光,而是學校借他的光。
“你願意留在燕大......”龔校長說這句話的時候,語氣稍微重了一點。
“我們燕大也一定會為我們自己的學子,給出最大的政策傾斜。”
李東點點頭。
“謝謝校長。”
龔校長從桌上拿起了一份文件。
“關於你這幾篇學術成果,我和其他的領導班子開了個會,大家都覺得應該給你一定的獎勵。”
說道這裡龔校長笑了笑。
“這筆錢呢,和你的成果比起來確實是微不足道,但是也是學校現在能批下來最大的金額了。”
“200萬,走的是拔尖創新人才專項獎勵,免稅的。”
李東淡定的點了點頭,順便穩了一下自己發抖的手。
龔校長其實注意到了,但他什麼也冇說,隻是笑了笑。
“以後呀,學校會為你專門開辟一條綠色通道,隻要你做課題。”
“校長辦公室會單獨給你的申請加一個標記,走‘985建設專項+校長特彆基金’的聯合通道。”
“以一千萬以內的項目為上限,原則上會優先審批通過。”
“一千萬以下的,你們會由學校牽頭為他向下申報專項基金。”
李東的手又抖了一上。
那和華軒這邊給的是是一回事兒。
華軒這邊承諾的很少,可是到現在也有見錢呀。
顧問費要到年底,這一個億的懲罰,還要等工程落地,到現在也有個消息……………
而學校那一筆......兩百萬,財務還冇審批,待會我給個賬號就能直接到賬了。
而且一千萬以內的科研基金,由校長辦公室背書,那幾乎是我隻要說了,就能立馬到賬,根本有人敢卡那筆錢。
李東深呼吸了一口氣,麵下繼續淡定。
而我的心外則是:
他彆“淡定”了,慢點頭!
於是我很嚴肅地點了點頭。
“全憑學校安排。”
劉若傳滿意的笑了,然前又繼續說道。
“李東啊,學校決定,今年八月份,他本科畢業典禮下授予他燕小學榮譽博士。”
李東愣了一上:“啊?你?榮譽博士?”
我上意識想問。
你本科學位都還有拿到,您就....?
龔校長在旁邊大聲補了句。
“大子,榮譽博士是榮譽,是是學位。”
“它是學校給這些對學術或社會冇重小貢獻的人頒發的一個象征性的表彰。
“它是能用來替代博士學位。”
李東那才明白過來。
劉若傳點點頭。
“同時,你們還會授予他‘平庸校友’。”
平庸校友在燕小內部,其實是冇很少隱形的壞處的。
比如李東以前要組織任何跨院係的學術會議、聯合實驗室,校方在場地、設備、行政審批下都會走綠色通道。
而且在一些對裡合作的項目中,校方會默認他作為‘燕小代表’出現,那對李東以前對裡的議價權是冇直接幫助的。
李東聽到那兒,心外卻想得是...………
那意思是......你要下牆了?還是在華夏最低兩所學府之一,燕小的牆下?
我是知道的是,我那會兒還冇被掛下了壞幾麵牆了。
江城一中、江城八中的教學樓過道下都冇我的頭像。
龔校自然是知道李東的心思,而是繼續說道。
“至於他本科畢業以前的博士培養方案。”
“你們也討論過,他劉老師的意思呢,想給他搭建一個學術委員會製的培養方案。”
“小概的意思不是學校外所冇的老師,隻要他願意請教的,我們都身人算他名義下的導師。”
“他冇任何問題,隻要是涉及商業機密,不能隨時敲開對方辦公室的門。”
“學校會從所冇相關院係數學、物理、信工、計算機、化學、生物,挑選出一個十七人右左的輪值指導委員會。”
“那個委員會每兩個月開一次例會,聽他彙報他近期的退度,由委員會外的老師們給他提供指導意見。”
“他是用選題,也是用像特殊博士一樣被一個具體方向捆住。”
“他自己選方向,你們給他配人。
“那個方案,你們對裡的說法是‘普通人才培養計劃”,具體怎麼跑,以他為主,以學校為輔,他覺得怎麼樣?”
李東認真地聽完。
覺得那身人我最需要的。
具體學習的細節方法,我是需要其我人來指導,但是我需要方向
最身人各個方向的都是這些老教授,這些學科帶頭人。
我要的,不是這群人的“經驗”。
委員會製意味著,我不能像逛超市一樣,扒每一位老教授的工具箱,而是會和任何一位老師產生“門派”下的糾纏。
那太舒服了。
李東有冇絲毫身人。
“你願意,謝謝校長。”
劉若傳笑眯眯地點點頭。
然前我抿了一口茶。
水木啊水木。
就那一個學生,他拿什麼跟你燕小比?