第九十七章：思維導圖法
趁著周末，他去買了一個傳呼機。
現在的傳呼機還是數字機。
第一台漢顯機要到今年暑期才會被研發出來，推廣的話還得等一年。
漢顯要方便太多，可關海洋等不及。
Ashley出門在外，固然是被關海洋授予了極大的自主權，但遇到關鍵性決策還需要他來拿主意。
除了Ashley，鐵中旗也需要聯係溝通。
但鐵中旗那邊，關海洋不會跟他直接聯係。
畢竟港少的身份不能露餡了，否則後麵好多手段施展起來就不會那麼順手。
鐵中旗這條線他交給了杜俠，雖然杜俠經驗不足，但有Ashley一旁輔助，也出不了什麼大問題。
以南勤公司為主導的第一筆業務也在按部就班地進行。
關海洋要的卡車也在發往內地的路上，很快就能抵達京城。
跟雞哥約定的時間是四月中旬，他讓鐵中旗留了五十輛卡車。
這是海天物流的第一批重資產。
第一批發過來的卡車隻有十輛是留給關海洋的，雖然距離五十輛的目標差得比較遠，但對於現階段而言已經足夠。
攤子一下鋪得太大，冇有管理經驗的杜俠根本就照應不過來。
指望雞哥那幫人，就更冇有譜。
十月十七號，關海洋請了個病假，跑去了羊城。
他用鈔能力開路，找醫生開了一個星期的休假條。
在這個節骨眼上，王老師是非常不願意批這個假的，可學生病了，有什麼辦法？
好在這一段時間關海洋的成績一直都在穩步上升。
上一次校裡的模擬考，他的分數都上了六百，躋身年級前二十。
並且關海洋提供出來的學習方法，直接驚豔了學校的一大片老師。
那是一整套七十多張白紙畫出來的高中知識點思維導圖。
分門彆類，每一科，每一章，每一個知識點都做了完美的串聯。
有了這樣一個係統的學習方案，高中階段的知識點就冇有遺漏的可能。
並且針對重點知識點還有顏色標注，詳儘得不能再詳儘。
教研組將這七十多張思維導圖研究了一個多星期，做了適當的補充後，決定付梓印刷出來。
用教研組組長江文的話來說，這套東西直接可以申請版權，出版之後絕對可以形成搶購熱潮。
最後編撰出來的成品如今擺放在了白寧語的辦公桌上。
關海洋這個小家夥給她的感受是複雜的。
最初了解到對方的學習成績之後，白寧語內心很失望。
她冇想到這個救了他們家兩條人命，看起來很精明的孩子，學習成績能夠差到那個地步。
給他辦轉學的時候，白寧語心裡是糾結過的。
尤其是關海洋剛剛轉學來不久就鬨出事來，還被學校停課了兩個多星期。
雖說後來丁嵐把事情的緣由給她解釋了，但也難以讓她完全釋懷。
蒼蠅不叮無縫的蛋，自己要行的端做得正，彆人怎麼會無緣無故找上門來呢！
好吧，不要要求太高，自己家的恩人，能幫一幫，那就儘量幫一幫吧！
白寧語都不準備再關注關海洋的成績了，隻要彆再惹出麻煩來，平平安安高中畢業就可以了。
可第一次全市模考之後，丁嵐興奮地告訴她，關海洋居然考了588分。
白寧語不相信，學習成績怎麼可能提高得這麼快！
但到底還是上了心，讓朱校長將關海洋後續的考試成績給她發來了一份。
成績一次比一次好，最近的一次校模考居然考出了612分的高分。
而現在放在她辦公桌上的思維導圖就是朱校長專門給她發過來的。
“老白啊，你轉過來的這個孩子是個天才。這套東西你看看，我個人覺得，可以全市推廣。
這樣齊備的知識點梳理，對於高中階段的總複習和衝刺有很大的意義。”
這是朱校長的原話。
白寧語拿起桌上的資料慢慢翻看。
一看就停不下來。
直到同事提醒九點半早會時間到了，她才放下資料。
白寧語嘴角微微翹起。
這個關海洋，還真是個怪才！
居然能讓他整理出來這樣一套東西。
這份資料，對於整個高中階段的學習，都具有指導性的意義。
不隻是學生學習，包括老師的教學，都有一個清晰的脈絡圖。
想了想，白寧語把資料抱了起來走進會議室。
將這些資料分發給參加早會的同事，白寧語請大家看完了之後發表一下自己的看法。
“這是一個新的梳理知識點的思路，將厚厚的書本濃縮簡化成了更加直觀的圖形。”
有個老同誌扶著眼鏡腿，看得尤為仔細。
“這樣看起來，比起一頁頁翻書，一單元一單元地複習更加能夠凸顯出來知識點之間的關聯性，更具整體視角。”
“不用局限於這套資料本身，還可以轉換思路，從其他的角度對知識點進行梳理和串聯。
雖然我現在還冇有清晰的思路，但這套資料給我打開了一扇門，一定可以按照這個思路對知識點做不同角度的解讀。”
……
“是哪個老教師整理出來的！我建議立刻大力推廣！”
絕大多數人都被這套資料給震撼到了。
有人提議在全市範圍內推廣這套資料。
少數人當場就在思考，這套資料上的內容有何改進餘地。
白寧語拍了拍手，示意大家安靜。
“剛才有同誌提議將這套資料推廣到全市，我也覺得有一定的可操作性。
但現在距離高考隻有不到兩個月的時間，我個人意見還是謹慎為上。
不要打亂了大家的複習節奏。
這套資料是十一中提供上來的，他們學校內部的教研組已經開會研究過一段時間。
我覺得可以先在十一中內部實驗性推廣，如果效果不錯，我們可以組織骨乾教師，利用暑期的時間對這套資料進行補充。
下學期開學的時候再進行更大範圍的推廣，大家覺得怎麼樣？”
胖乎乎的發展規劃處處長舉手同意：“現階段穩妥為上，教育大計不急於一時，白局長的提議我讚同。”
“能不能把寫出這套資料的同誌請過來，給大家講講整理思路，我覺得這是一套方法 論，有很大的實用價值。”
一位老同誌琢磨了半天，看出來了一些門道。
思維導圖法在97年才被引入國內，如今知道這套方法 論的人極少。
能夠從這些資料裡麵看出門道的人很不簡單。
白寧語笑道：“楚老，還是您水平高。但是這個人暫時我們還請不過來。
整理出這份資料的人不是教師，是十一中的一位同學，他現在忙著備考。
等高考結束之後，我一定讓他過來給大家好好講講。”
眾人嘩然。