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第九十四章:藥塔試煉

2025-05-15 作者: 遠古麵條

  學習如逆水行舟,不進則退。

  這是蘇真經常告誡他的學生的一句話。

  在蘇真的課堂上,很少見到上課不專心的學生,每一個人,隻要是來到教室裡聽課的學生,都會拿出十二分的精神,認真聽課。

  很多人發現,跟著蘇真久了,自己對學習,對知識傳承也有了更為清晰的認識,更深刻的責任感。

  無論是藥物學也好,馴獸學也好,或者是其他學科,除了想要提升自我這一認知需求,不知不覺還滋生了百科傳承的觀念。

  這正是蘇真想要的!

  弘揚百科是一件浩大無比的工程,尤其是在整個靈武大陸上。

  蘇真要做的就是借助他的學生,他不斷收取的弟子,來弘揚百科知識,來傳承百科文明。

  所以,學生成績的好壞,直接關係到知識是否能準確而又順利地傳承下去。

  當然,教學生不能隻待在教室裡。

  在教室裡學習的永遠是理論知識,而實踐才是檢測理論的唯一標準。

  基金會也如約成立起來,基金會的名字是根據蘇真命名的,叫做真知基金會。

  淩雪暫時擔任基金會的會長,由她參考蘇真的意見,選了十幾個學生一起負責基金會。

  初步建立的基金會,雖然現在看起來成效不是很大,但是隨著與飛雲商會等不斷地展開合作,以後肯定是一大助力。

  與飛雲商會合作賺到的錢,蘇真安排淩雪全部轉入基金會之中,目前基金會也算有一筆不小的收入。

  為了準備脫離課堂的野外訓練,蘇真利用一筆金幣購買了足夠的靈器,這些靈器根據學生們的喜好,刀槍棍棒應有儘有,雖然不是多麼貴重的靈器,但也略勝於無。

  根據教材,所有的課程都已經進行了很大一部分,蘇真覺得是時候帶著他的學生來一次野外訓練了。

  作為老師,帶著學生去野外訓練,哪怕隻是離開雲都不到十裡遠,都需要去分區教務處申報,由長老定奪。

  下午,蘇真一個人來到了北區的教務處。

  北區的教務處就在教學區的後麵,由整個兩棟三層高的樓相望而建。

  蘇真問過一位執事老師,得知後麵的樓是申請野外訓練的辦公室,負責這件事的是一位姓許的執事老師。

  走進教務處的大樓,上到二層,拐過一段不長的通道,蘇真來到了許姓老師的辦公室。

  敲了敲門,蘇真站在門外等待著。

  “進來!”裡麵傳來一道溫柔的聲音。

  蘇真直接推開房門,看到坐在那裡正在工作的許老師,頓時愣在了那裡。

  隻見眼前的許老師一頭秀發披肩,峨眉黛目,一張瓜子般臉蛋有帶幾分嬰兒肥的感覺,端是楚楚動人。

  “你好,我叫許婕妤,請問你有什麼事嗎?”許婕妤率先打破了平靜,笑著問道。

  蘇真有些尷尬地摸了摸鼻子。

  “許老師你好,我是星辰學院的老師蘇真,我想在近期組織一場野外訓練的活動,所以特來此地申請一下。”

  聽到蘇真竟然是來申請野外訓練的,許婕妤眉目連連閃動,深感意外。

  她在教務處雖說待的時間還不算久,但是卻很少聽說有老師願意申請野外訓練。

  雖然很多老師都知道野外訓練的好處,除了能增進師生之間的感情,還能鞏固學生們所學到的知識,更重要的,能把所學所會運用到實際之中。

  要知道,年終考核之中,實際運用能力占據考核成績的很大一部分!

  可是,即便如此,也很少有老師願意帶著學生進行野外訓練。

  不但是因為野外訓練舉行起來比較麻煩,而且安全性並不能得到百分之百的保障,出了事老師需要負責,還有一個更為重要的原因。

  那就是,所有野外訓練的資費,都是由老師一個人去出的。

  隻有訓練結束後,老師才能在教務處拿到一點可憐的勞補。

  因此,聽到蘇真說是申請野外訓練,許婕妤頓時感到無比吃驚。

  “恩,你能把星辰令給我嗎,我幫你登記一下!”許婕妤回過神來,準備為蘇真辦理申請。

  蘇真點了點頭,拿出星辰令直接遞給了許婕妤。

  “一星老師?”許婕妤把星辰令放到一塊凹下去的晶石上麵,看著星辰令,她不禁皺了皺眉毛。

  “許老師,有什麼問題嗎,資費的事情我們自己想辦法!”

  “哦,蘇老師你可能不知道吧,在咱們星辰學院,隻有三星以及三星以上的老師才能申請野外訓練,你這剛剛一星,所以……”

  許婕妤也替蘇真感到無奈,不過這是院方的硬性規定,所以她也是愛莫能助。

  三星及三星以上的老師!

  蘇真深吸一口氣,這個一星老師還是他數月前去教師公會認證的,那時候雖然對星級比較好奇,但也冇有放在心上,冇有想到申請野外訓練也有星級要求。

  看來自己不得不再去一趟教師公會,先把自己的星級提升上去再說。

  蘇真也很無奈,他向許婕妤表示了感謝,然後就起身告辭,離開了教務處。

  作為一名老師,提升星級的方法很簡單,也隻有如此,就是去教師公會去通過星級試煉。

  不過星級與教師積分是密不可分的,隻有達到一定的積分要求,才能申請星級試煉。

  目前,三星老師所需要的積分是50000積分,而蘇真現在的積分才10213分,其中一萬積分是從諸葛火煉的徒弟那裡贏得的,另外也是他收了213個學生,算作213積分。

  從這裡就能夠看的出來,學生人數提升教師積分顯然是微乎其微,除非你是大師級彆的存在,弟子數以十萬計。

  賺取教師積分最快的方式就是領取積分任務,或者參加各種挑戰。

  蘇真經過認真的考慮,鑒於自己自身實力並不是很強,而且積分任務又比較麻煩,所以他打算參加那些有積分獎勵的挑戰或試煉。

  比如,像諸葛火煉一直在進行的藥塔闖關試煉,還有器海試煉,不滅師心試煉,獸王朝試煉等等……

  這些試煉源起上古時期,很少有人知道它們為何會存在,但是每一項的試煉,隻要通關,都會有不菲的積分獎勵。

  而蘇真準備參加的就是藥塔試煉!

  一來憑借自己掌握的藥物學知識,闖關應該不至於難住自己,二則可以結合藥塔中的試煉內容,推衍一下靈武大陸的藥物學發展史。

  畢竟,藥塔試煉傳承於上古,應該會有一些讓人意外的發現。

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