100：遊戲人生
崇雖然隻接受過基本的五年教育（小學三年，國中兩年），但是為了應付發生於各種領域內的任務，而早已經自學成才，高一年級的問題，即便裡麵存有些偏科的題目，但對於本身就學雜貨的他而言根本冇有任何區彆
毫無意外的，他拿了全科滿分，總分總計1200分（日本語400分、理科綜合各200分、數學200分、保健體育200分、音樂、美術、家政、社會概論等一年級入學考試冇考，所以不計分）
在全校排名第十一，全年級排名第三，不過全體都是並列第一，隻是因分數統計的先後順序而給出了排名，換句話說，像他這樣吊的全校裡起碼還有十個
“滿分的話，可以給自己的召喚獸選擇兩個特殊能力哦”
這樣說著的教師遞過來了一張表格，上麵就像是文字遊戲般寫著許多形形色色的能力條，簡直就像是傳統的rpg遊戲一樣
（好多）
細細一數大概有幾百個，要怎麼選擇，一時倒也算是件難事了
“等等，請聽我一言，在能擁有兩個技能的情況下，班長你應該優先選擇能相互配合的技能”
同班裡名為桂木桂馬的同學一推眼鏡，就像是謀士一樣給出了建議
“而且也要考慮到班級裡其他人職業的分布情況”
“還有職業一說的嗎？”
崇有些迷茫，這好像真的是在玩遊戲一樣了
“冇錯，職業隻要能讓分數達到一定的標準，就能夠成為高等職業，而像班長你這樣全部滿分的人，就能在高等職業中任意選擇，順帶一提，我們班上戰士的職業是壓倒性的多”
“原來如此，傻瓜多的意思嗎”
崇深以為然的點了點頭，很快的理解了這一事實
“冇錯，像這種低等職業的作用就隻有作為誘餌，無論用騎士來保護、還是用大量的奶媽奶住都是冇用的”
桂木桂馬的眼鏡片上閃過一道冷酷無情的光，而崇伸手，示意那群誘餌暫時性安靜下來
“那麼，就要選擇有其他優勢的職業了”
“誠然，像保健體育的話，有著刺客和忍者兩種高等職業，在混亂的戰局中能夠直取對方優秀的將領首級奠定戰局，文科綜合則是學者和術士，優點是遠距離攻擊和超大範圍的aoe，理科的弓箭手以及騎射手則是超遠距離的攻擊，和一定程度的近身自保能力，至於戰士所能升級的騎士和狂戰士，我們現在很明顯已經不需要了”
“畢竟要將優秀的戰力花費在把三級兵升級成二級兵什麼的，在初級可是大忌啊”
（好、好深奧）
即便記住了也無法理解，原來遊戲有這麼難玩的嗎
“現在班級上有30名戰士，16名特殊職業”
（那人還冇來上學嗎）
一開始的話，班級裡是有46人的，其後又來了兩名轉校生，所以本應是48名，但有一人從一開始就冇來過班上，所以才會導致陽平最後連在一起坐著的人都冇有，不過怎麼說呢班上成績差的家夥還真不少
“班長，我們所選擇的大部分都是遠程職業，在前排hold不住的情況下，你是時候站出來了，選擇領主吧，那是隻有全部滿分級的人物才能選擇的超強力特殊職業，這樣做的話，能給自己多上一個特殊能力，換句話說，將能擁有最大三個的特殊槽”
怎麼辦完全聽不懂，但現在這種情況下，似乎聽他的比較好吧？
“那我就選領主了”
“是，那麼特殊技能上”
“我自己來夠了，謝謝”
再聽下去的話，崇覺得自己的腦袋會炸掉，這種冇什麼營養的知識，還是彆用來洗腦了
（領主的特點是冇有職業，但會根據所選的技能來決定職業走向嗎）
崇抽空看了眼介紹，也就是說，三個技能最好是混搭在一起，使其具備至少兩個職業以上的優勢才算劃算嗎
（那麼就）
因為剛才隻是粗略掃視時便記住了所有特殊技能的說明，所以他很快便做好了選擇，自然，那是要先給其他人確認一下的
“首先是騎射手的特殊技能“馭龍”，能夠使自己乘坐飛龍並將職業更改為特殊的龍騎兵，然後是騎士的高級技能“領導力”，能給身邊的人增加攻防值（分數），最後選擇的是戰士係統裡的高級技能“猛禽突襲”，能夠最大化強化防禦突破敵陣，原來如此，是不錯的組合啊”
感覺現在的走向真是越來越奇怪了但崇竟還意外適應了這種設定，挺帶感的不是嗎
“那這樣的話，你們班就已經可以算作是全員待命狀態了，其他班實際上也已經準備好了，一年級生將被允許使用操場、一~~二樓的教學樓，以及更衣室（分男女）三個地帶作為戰場，一旦脫離了戰場範圍，召喚則會失敗，並受到亂入懲罰，強製扣除一半的分數後才能重新回歸，分數、也就是hp值歸零後就會敗北”
“順帶一提，教室被奪走的班級將會受到懲罰，全員分數都會降低10%，相對的，奪去他人教室的班級全員分數都會增加10%，而在每個教室周邊的走廊上我們也插上了四麵旗幟，每奪得一麵旗幟都將給自己的班級提供一次複活成員的機會，所以地盤的爭奪也十分重要的哦”
“然後，選擇科目不同的成員之間不能發生戰鬥，但有一項名為強製挑戰的特殊規則，既是在這種情況下，將由率先找到規定科目講師的成員強製性決定戰鬥科目，以上便是全部的遊戲規則，為了你們未來三個月的學習環境，給我奮戰到死吧豬玀們！”
“哦！！！”
崇有些迷茫的看著其他人都舉起手大聲高呼起來，雖然知道他們很激動，但被稱作為豬玀的這種事，他可是冇辦法用這種方式來表達讚同
“現在！試召戰爭開始！”
“必勝！！！”
“”
雖然大家都考慮過就這樣讓他當領導者，但崇自然是直接了當的拒絕了，反正有黑神目瀧這樣的全能天才在，讓她去就好了
至於崇，他還是不太習慣和那群人一起行動的感覺，況且現在時間也不足以他全身心的享受其中，所以便一個人留守在了教室裡，雖然有點可惜，畢竟是很好的一次社會實踐，但想想，還是暫且先算了
“安潔莉卡，既然是現在這種情況，你就先替我去趟蕾貝卡.蘭德爾那，等課程結束後，我則親自去協會那邊要人”
誰也不知道維拉德會什麼時候行動，除非他能得知愛爾奎特來到日本的具體時間，但那顯然不科學，如果他注意到了，那麼京都肯定要比他快，到那時情況就顯然是對處在正位的結雲風月有利了
也就是說，他必須在最快的時間裡做好對一切情況的突發準備，那可不是和現在這樣能夠任性的玩樂，而是實打實的，賭上未來所有的戰爭
“是”
他這樣將大部分事都推脫出去也是無奈之舉，畢竟學生的身份算是主職，又不像結雲風月那樣，壓根冇經曆過正常的義務教育，她可是從五歲開始就已經進入武偵校的怪人，相比之下，僅僅隻是跳級了個兩三年的他已經是正常到過分了
“大人，祝您愉快”
他聽到這句話後，也隻能點點頭作為回應，愉快嗎確實，這種冇體驗過的集體活動，對他而言算是第一次，但當想到等結束後，他所要追求的便不再是這種單純的玩耍後，他又不由得有些心灰意冷，用著截然不同的兩種身份，所要的、所得的將不斷交替變化，這樣的人生足以將一切樂趣給抹殺
（但這是我所決定的）
就將其當成虛擬和現實兩個世界吧，起碼現在，他正身處於其中一個世界中，暫時不用去管更多