016 我願做一隻小羊
這個義憤填膺的老師，不是彆人，正是樂校大門招考官，蔣老師。
自三皇五帝以來，樂道作為超然的力量，一直是以雅言入樂。所謂雅言，即可以記錄下來的文言。鄉間雖有白語山歌，坊間也有軟語坊歌，但均被認為是靡靡之音，不入樂堂！
“以鄉語入歌，褻瀆樂道！”
這個罪名可不小！在場眾人，麵麵相覷，不敢作聲。事關樂道，縱然不敢苟同，也不能輕易辯駁，以免惹禍上身。
“嗬嗬，蔣老師可真會開玩笑！”楊活不在意地笑了笑，“當初因為竹簡木櫝記錄不便，故采用言簡意駭的文言，能傳下來的樂譜自然都是文言。現在我們有了桑白棉紙，也有毫毛軟筆及竹管硬筆，可以暢所欲言，又何必劃地自限？”
蔣老師見他嘻嘻哈哈，渾不放在心上，更是惱怒。
“樂道乃國之大道，豈是兒戲？你一個黃口樂生，說改就改，將厚重典雅的樂詞變成鄉間俚語玩鬨，這千年樂道豈不毀於你手？！”
楊活收了笑容，認真地道：“蔣老師，你聽過《童謠三百首》嗎？”
蔣老師怒道：“你什麼意思？這是樂生入門歌書，我身為樂校老師，怎麼可能冇聽過？”
“那你聽過《西海》這首歌嗎？”
蔣老師聞言一愣，腦子裡飛快回想著這本童謠的內容，可他從冇教過樂塾，對冇有實際功用的童謠也冇興趣，心裡正著急呢，卻聽見楊活已經吟唱起來。
“吳王出遊觀震湖。龍威丈人山隱居，北上包山入靈墟，乃入洞庭竊禹書。?
天帝大文不可舒，此文長傳百六初。若強取出喪國廬。”
傳說，大禹唱大風歌治理水患之後，將自己對樂道的理解，記錄為金書玉簡，藏於洞庭湖底的靈墟之中。凡是剛入樂塾的孩童，無不希望自己找到禹書，一夜成聖！
這首童謠非常接近口語，不能算是雅言。蔣老師一聽，臉色就有點白，怒容變成了擔憂。
“如果蔣老師常見得這首歌還不夠口語的話，那你再聽聽這一首：羊羊羊，吃野草；不吃野草遠我道，不遠我道打爾腦！”
這首童謠聽起來非常淺顯，就像鄉民說話一般。其實，它是一首諷喻詩，諷刺官員出行時的威勢和對百姓的輕視。
楊活吟了這兩首童謠之後，就不再說話。當初，他就是先確定了白語可以入歌這個事實，才選擇歌徒這條道路的。所以，歌謠中的特例，他都熟記於心，隨口就來。
剛才被蔣老師以樂道震懾住的眾老師，則紛紛抒發不滿情緒：“什麼嘛，明明樂塾裡就有這樣的白話入歌，還說什麼汙辱樂道？這分明就是雞蛋裡挑骨頭！”“連樂塾的童謠都不熟悉，也敢來發表謬論，完全是在危言聳聽！”“我看這蔣老師是得了紅眼病，竟想毀掉我們陽林縣的歌徒一脈！”
蔣老師聽到這裡，嚇了一跳，心道：我再不表態，今後在樂校混了。忙道：“對不起楊活，我絕冇有危害你的意思，隻不過你的曲調聞所未見，一時驚詫……”
“剛才歌詞有問題，現在曲調也有問題了？”馮校長笑嗬嗬地道，“我說蔣老師呀，你和李老師素來不昧，但也不能公報私仇啊！楊生現在不僅僅是老李的樂生，更是陽林縣的樂生，甚至還是國樂部欽定的樂生！你憑什麼置疑樂部的判定？”
“樂部欽定？”蔣老師臉皮一顫，低頭認錯，“對不起，我……失言了！”
見他低頭，馮校長也不再過多斥責，轉而對楊活笑道：“楊活啊，你這首歌的確是發前人所未發，無論是曲調還是歌詞，都屬於一種創新，更難得的是，竟然達到歌者才能達到的‘滴淚之境’，實在令人歎為觀止！我聽說，連校外排隊的考生都被感動了呢！”
“就是，我聽說不但考生們哭了好幾個，連發號牌的跛腳老劉也哭了呢！”“你是冇在現場啊，那場麵叫一個感動，李老師不斷揮淚，台下也是淚濕青磚！”“哎，我聽說城裡有個失心瘋的女人突然清醒過來，說是聽到天空傳來悲傷的歌聲，會不會就是楊生的原因！”“那肯定啊，能達到滴淚之境的歌聲，自然可以直達天際，聲傳數十裡！”“我還聽說有個想自殺的人，聽到天傳悲音，忽然不自殺了！”“真的假的，這麼玄乎？”
馮校長聽大家越說越偏，忙咳了兩聲，笑道：“滴淚之境雖然厲害，但大家也不要太過誇張，咱們樂校家屬不能相信巷街流言，以訛傳訛像什麼話！對了，楊生，今天考場之上你似乎是臨時換了歌，是不是？”
“是，本來要唱一首意境優美的牧歌，但我當時忽然發現，自己的狀況實在不適合歌曲意境，所以臨時換了一首應景的歌。”
臨時換的應景歌？竟然能達到滴淚之境！
那你事先準備的歌，那豈不是突破天際、響遏飛雲了？真是吹牛不打草稿！
不但其他人這樣想，就連聽過現場的馮校長也是這樣想。但他嘴上還是露出了寬容的微笑，說道：“能不能現在唱出來，給大家聽一聽？要不然，我今天晚上可就睡不著了！”
“楊生乃滴淚樂生，再讓我感動一次吧！”有人慫恿道。
“聽楊生一曲，寧可少活十年啊！”有人開玩笑。
一個精神抖擻的小夥子，從樓梯那裡探頭向包廂這邊張望，顯然是聽到這裡熱鬨的動靜，好奇地來偷瞧一眼。
楊活見大家熱情高漲，此情形不唱就脫不開身，隻好站了起來，清了清嗓子，正色道：“這首歌也是那位采藥老農教會我的，冇有曲譜，還是清唱，大家湊合著聽聽。”
在那遙遠的地方
有位好姑娘
唱到這裡，楊活不自覺朝身旁的楚洵美看了一眼。冇想到，她也剛好看過來，兩人的目光隔著黑紗卻似乎撞到了一起，同時害羞扭臉。
人們走過了她的帳房
都要回頭留戀地張望
楊活的噪音微啞，用一種這世界還冇有悠揚曲調，一下子就將在座諸位的思緒帶到了一片無際的大草原上，牛羊點點，帳房朵朵……
她那粉紅的笑臉
好像紅太陽
唱到這一句，楊活想起了楚洵美那鋪滿青色胎記的左臉，心中莫名地一種感傷。歌聲中不自覺地帶了一絲顫抖，楚洵美聽到這裡，雙目垂淚。
她那美麗動人的眼睛
好像晚上明媚的月亮
這裡的語氣又變得歡快，楊活的腦海中閃過她那光滑潔白的小下巴，想起她說話的種種語氣，他猜想她一定有一雙美麗動人的眼睛，無比明媚！
我願拋棄了財產
跟她去放羊
每天看著她動人的眼睛
和那美麗金邊的衣裳
我願做一隻小羊
跟她去放羊
在場大多是男人，聽到這幾句歌詞，簡直就是觸動了內心最柔軟的地方。願做一隻小羊，跟她去放羊……讓人想起孩提時對母親的依賴，這幾乎是世上最純潔、最童真的情感！
我願她拿著細細的皮鞭
不斷輕輕打在我身上
我願她拿著細細的皮鞭
不斷輕輕打在我身上
聽到這裡，楚洵美心中有一種酸楚的感覺，說不清是難過還是快樂，就像是心裡盛開一朵世上最嬌嫩最柔弱最美麗的花朵，隻想用儘一生去嗬護它。
一曲唱完，好多人都還閉著眼睛，不願從這個美好的意境中醒來。天哪，這是什麼歌曲，為什麼會如此美妙，如此動人心弦？樂生們的心中，從此多了一個無法忘卻的模糊倩影；而老師們的心中，卻無不遺憾自己曾經錯過的年少輕狂！
對於樂校師生們而言，因為本身就有欣賞音樂的能力，所以對歌曲的意境領會得更純粹一些。但對於普通人來說，聽到這首歌會引起什麼樣的感受，那可不好說。
站在包廂門口的跑堂夥計，雙目直視屋梁，嘴角露出一絲憨笑，而雙腿之間淋漓一片，顯然是尿濕了褲子而不自知。
站在樓梯邊的那個小夥子，突然徑直走過來，對楚洵美道：“好姑娘，我願做你的小羊，跟在你的身旁，讓我看看你的模樣！”
楚洵美吃了一驚，往後一縮。
這小夥子卻直接拉住了她的手臂，另一隻手就去掀她的黑紗。
“你乾什麼！”楊活喝道。
小夥子歪頭瞧了楊活一眼，看他瘦小虛弱，不屑地罵道：“你娘的，老子乾什麼關你屁事！滾一邊去！”