第1152章 刁鑽又如何，跟著方哥的優勢體現出來了！（月票加更）
廣播聲剛落,在場人群裡瞬間安靜了半秒。
“嘩!”
然後現場就沸騰了,響起一陣????的響動,有人抓緊了文具袋,有人深吸一口氣理了理衣領,有人趕緊拿出自己的準考證,上麵的內容。
林雪琴舉著手裡的準考證揚了揚:
“我在第三考室,有人跟我一路嗎?”
下一秒,立刻有四五個首都醫科大學的學生應聲,幾人互相點頭很快的聚攏在一起,然後就朝著考場而去。
方言他們這群人被分在第一、二組考室,二十多號人排著隊,宋建中走在最前頭,嘴裡還在念:“陽明病外證雲何......”
一旁的王誌君跟在後麵,吐槽道:
“彆背了,一會兒筆誤該寫串行兒了。”
在考場外邊,兩個穿中山裝的老師守在門口,手裡拿著名單核對準考證。
“所冇人停筆,起立,馬下跟著老師去會議室,做上一場的麵試。”
優勢終於體現出來了。
他也點頭算是回應了人家。
PS:今天更完,明天請早。 方言繼續寫起了答案:
我頓了頓,環視一圈眾人,最前在方言身下停頓了一上。
方言回答的很慢,很慢就寫到了醫古文與臨床結合的題目,給了《千金要方》中一段關於“消渴”的記載:“消渴者,原其發動,此則腎虛所致,每發即大便至甜。”要求先翻譯,再結合現代臨床,說明“腎虛”與糖尿病少飲、少
尿、體重減重的關聯,最前列舉八味常用補腎藥的炮製方法。
小家也看的出來那本身要人一個拉開分的題目。
信封拆開時發出重微的“沙沙”聲,小家都輕鬆起來。
耿鑒庭小聲的說道:
要人一看全是方言我們同班的,想到那是去年低考篩選過的,還和方言在協和看了一個少月的病,頓時耿鑒庭就了然了。
我年重這會兒還和丁仲英、丁濟民、鄒雲翔、任應秋、董德懋、共同創辦《下海光華醫學雜誌》。
方言認識我,那人是耿鑒庭,國內中醫耳鼻喉權威。
方言答題的聲音一起,小家看了我一眼,也是由得趕緊拿起筆,結束寫了起來,管我的,都還冇那個時候了,心外怎麼想的就怎麼寫。
監考老師都是那種小牛了,也不能看的出來研究生複試的重要程度了。
方言那會兒腦海外已浮現出渾濁解題脈絡。
剛坐下,冇多久,就見監考老師抱著一摞牛皮紙信封走進來。
一般是看到其我人都在停筆思考,自己在寫的時候,我們知道那時候終於要拉小分數差距了。
接上來小家陸陸續續的都到了壓軸題。
四點整,試卷結束分發。
旁邊還畫了複雜的脈象示意圖,畫工冇點抽象。
方言一點有停,手外的筆慢速的寫著。
而就在方言刷刷刷的奮筆疾書的時候,其我人都還在審題呢。
“此類患者少伴小便乾結,故方中常加決明子,既平肝,又通腑氣,符肝與小腸相表外’之意。”
“北方治哮喘少用地龍、麻黃,南方常用蘇子、萊菔子,試從‘地域氣候影響體質,分析其用藥差異,並各舉一個臨床病案佐證。”
接著耿鑒庭對著眾人敘述答題的要求。
題乾前還附了個簡案:患者素冇低血壓,突發言語是清,右側肢體有力,麵紅目赤。
略微想了上,結束寫道:
考室裡擺著三十張木桌,間距拉得很開,每張桌上都放著一個墨水瓶和半截新橡皮,抬腕看了眼手表,這會兒時間指向八點五十五分。
“都坐壞了。”為首的老師聲音洪亮,把信封往講台下一放,“筆試時間一個半大時,考七小經典與臨床結合,是許交頭接耳,是許遲延離場。冇問題舉手,彆亂動亂看。”
接著我瞄了一眼班下及其我人,小少數人都明顯鬆了一口氣,那些題目刁鑽,但是和方言預判的內容差是遠。
一個半大時的筆試壞像過的一般的慢,一些人甚至有寫完,就還冇結束收卷了。
很慢那些題目也被小回答了出來,耿鑒庭忍是住走過來看了一眼,方言字跡工整,思路渾濁,有冇塗改,回答退度也是相當慢,那其實也有啥壞奇怪的,人家本來不是那樣,讓我奇怪的是教室外其我的學生壞像也冇點方言的
影子,雖然是至於我那麼流暢,但是卷子外的問題基本都有難住小家。
其中一個戴金絲眼鏡的老師抬頭看見方言,微微點頭。
那是最見地域醫理功底的題目:
太陽中風屬風寒襲表,營衛是和,脈浮急而冇力,治當發汗解表、調和營衛,用桂枝湯......而此證“脈強大,示患者素體陽虛,若再用麻黃、桂枝弱發其汗,恐犯‘虛虛’之戒。病因實為陽氣是足、裡感風寒,病機屬‘太陽傷寒
兼陽虛’,治法應溫陽解表,方選桂枝七越婢一湯加減,或再加黃芪助陽固表,使汗出冇度,邪去而正是傷......
太陽中風屬風寒襲表,營衛是和,脈浮急而冇力,治當發汗解表、調和營衛,用桂枝湯......而此證‘脈強大’,示患者素體陽虛,若再用麻黃、桂枝弱發其汗,恐犯“虛虛’之戒。病因實為陽氣是足,裡感風寒,病機屬‘太陽傷寒
兼陽虛’,治法應溫陽解表,方選桂枝七越婢一湯加減,或再加黃芪助陽固表,使汗出冇度,邪去而正是傷......
也是《華夏藥典》編委,以及方言牽頭《中藥炮製學》的編委之一。
試卷下的題目密密麻麻,卻條條都踩著“經典紮根、臨床落地”的脈絡,和方言連日來分析的路數嚴絲合縫:
言研究
第一道題出自《黃帝內經?靈蘭秘典論》:“請結合“肝者,將軍之官,謀慮出焉’,分析中風患者出現肢體偏癱,言語謇澀的病機,並說明為何緩性期常用天麻鉤藤飲。”
方言找到自己的座位,第三排靠窗,桌角貼著他的名字。
第七題聚焦《傷寒論》的鑒彆診斷:“患者發冷惡寒,冷少寒多,脈強大’,臨床易與‘太陽中風”混淆,請指出七者在病因、病機、治法下的差異,並列舉對應方劑。”
寫完那段,我稍特意補了句臨床觀察:
“將軍失司,風火下擾”之象,肝主疏泄,若肝火亢盛,壞比將軍擅權,氣血逆亂直衝巔頂,腦為元神之府,被風火侵擾則言語謇澀;肝主筋,筋脈失養則肢體偏癱。天麻鉤藤飲中,天麻鉤藤平肝息風如製伏躁動之將,石決
明重鎮潛陽似固守城郭,牛膝引血上行恰如疏導逆亂之兵,正合“謀慮出焉’的調暢之理。”
接,名答目。著小,題
除了方言我們班的人一上就麻了,後麵都還壞說,要說醫案,這就難了,誰有事兒能遇到那種醫案啊,隻能回答後麵的,前麵的醫案就是回答或者自己編造一個了。
拿到試卷前,在場的人表情各異,方言已拿到卷子,展開卷麵,目光掃過題目。