紀念一位正義的逝去

　　忽的想寫一篇短文，從昨日晚，一直到今早，在腦海中的念頭越發的強烈、不可抑製。這種感覺很衝動，且是不吐不快的，所以一起來，我便立即開始寫：

　　謹以此文，祭奠一位正義的逝去。又一份正義逝去、逐漸的逝去……園丁們將它當做花圃裡那一株長相張揚、帶著惡毒的野草，不合意規矩，不聽他們的修剪，反敢上達天聽，憤怒不已，於是就除了它。

　　它是那麼的正義，卻不知道，人家天庭有人。那麼，它以後還是否會依然的正義？我想很難、很難，於是，一份正義就死掉了，無人祭奠，我便來紀念一下它。

　　時間還不舊，就是去年，也是中秋，本市的學校補課，一所學校（本地最好的）補課，一位學生將之舉報，隨後，學生就遭到了開除。

　　事情很簡單，但一想起，我卻悲哀而高興。

　　悲哀於正義的死去，卻高興於那一份或許還活著的，隻是蟄伏了的正義，離開了最為惡毒的土壤。我很相信一個這麼勇敢的，在一群麻木之中，憤然而起，願意做出頭鳥的人，心中的正義一定很堅定，強過了全國數億學生，是一個最璀璨的符號——雖然我依然不知道他的名字。

　　但他的身上的正義在閃光。

　　那是多麼寶貴的東西。

　　寫著，忽又想到了現在的許多的抱怨：學生越來越冇有樣子了。

　　其實我很想問：那你說，學生應該是什麼樣子？

　　學生冇了學生的樣子，怪誰？當一群流氓披上了絢爛的彩衣，成為校長、主任、教室，當一群不知道尊重學生，不知道負責的人，成為了教師，你指望學生成為什麼樣子？每一個學生都是尊重老師的——從他們上學的第一天開始。每一個人都應該心有體會——但凡你上過學的。所以，這樣的尊重，是如何消失的？

　　一次，是老師的不對，他說的話不對，不講理；再一次，是老師不講理……是的，老師有特殊的含義，在一開始，我們就將之當成了道德的化身，而不隻是一個傳授知識的中轉站。當兩個小孩子，尤其是剛上學的時候——現在應該說是幼兒園了。有了矛盾，肯定會想到讓老師裁決，回家說話，都是老師說怎麼樣怎麼樣——這樣的尊重不是發自內心，是發自什麼？每個孩子都是美好的。

　　他們的不美好，是有人玷汙了他們心中的神聖。他們長大了，一點一滴的發現，哦，原來他們的老師並不是一個值得尊敬的人，原來那麼壞，竟然利用他們賺錢，讓他們買自己親戚開在學校店裡的東西，買外賣的會被罰站區彆對待等等……原來，考試不好會被嫌棄，問問題都一臉的愛理不理……

　　他們是如此的敏感，因為心裡充滿了美好，所以對任何的惡意，都是那麼的敏感。

　　於是，當他們發現：你們都是一群垃圾、惡棍、蠻不講理之後。

　　叛逆的他們，會視你為仇寇。

　　你的話，他們不會聽，更不願意聽，因為你壞，你不好。或者，既定的觀念，已經讓他們認定了這一點。於是，懦弱的人依然懦弱，但勇敢的人，反抗的人，卻成了一代的犧牲品。他們用自認為很好的方法反抗，實際上卻搭上了自己。

　　這其中，有一些是十惡不赦的少年犯，但我卻依然要說。

　　這不是他們的錯。

　　這是遲到的錯——正義遲到了，所以他們的正義死了。

　　一群懷著惡意的園丁，培養了一群懦弱順從的人。

　　勇敢的人、反抗的人，被清理出去，再也不存。

　　所以，誰應該為此買單？

　　正義，希望你不要死去。

　　正義，如你去了，我們的未來，又在何方？

　　或許那些寧願在家教孩子，也不願意送到學校的人的內心中，是不是已經看到了這些呢？他們寧願自己的孩子是一個知識貧瘠的沙漠，卻也不願意他成為一個容滿了垃圾的湖泊……或許，是吧。很悲哀，很淒涼。

　　今年應該是一周年了。

　　祭奠一下那份正義。

　　2016.09.13