第四百七十八章 軍校
各軍將士檢閱完畢之後，劉君韜又是陸續約見了各軍參將，對眾人囑咐了一番，讓眾參將回去之後注意穩定各部軍心，通過各軍營中的擂台，將軍中鬥毆等紛亂徹底壓製住，並且引導各軍將士尚公戰、怯私鬥。
待到各軍參將陸續率部返回駐地之後，劉君韜便開始部署自己的下一個計劃，那就是準備建立軍校。
早在北上大同鎮抵抗瓦剌大軍之前，劉君韜便有了這個打算，隻是一直冇有騰出手來實行罷了。
雖然現在天策軍的戰力已經很強，但是各軍將領基本上都是在實戰中成長起來的，幾乎冇有人經過係統的學習，這樣不是長久之計。
現在山東鎮各地已經建立起一整套學校體係，各地的適齡百姓都可以在各府縣的學校入學，並且一步一步的向上考學，在畢業之後便可以根據各人的學習情況，在山東鎮的各處產業獲得一份生計。
而且，這些學校除了教授識字、四書五經等知識的尋常學校之外，還有數量不少的專業性學校，例如：礦業學校、商業學校、農業學校等等。
在這麼多的學校之中，唯獨冇有軍校。
於是，劉君韜便將中樞部部長藍思齊、商部部長唐宇、民部部長郭永忠三人召集過來，一起商議建立軍校體係的事情。
藍思齊、唐宇、郭永忠三人對於建立軍校的提議非常讚同，並且紛紛建言建策。
藍思齊認為軍校中教授的學識應該以天策軍曆來奮戰的經驗為主，這些經驗都是用天策軍將士的鮮血換來的，所以不應該任意擴散出去，隻能教授給山東鎮體係內的人等，具體來說就是天策軍各部的各級將領。
所以藍思齊提出，軍校的數量不應該太多，不能像尋常學校那樣，在每個縣、府都建立相應的學校，而是隻在玉山鎮和濟南府城建立兩所便可，最多也就是在各處府城建立一些預備學校就可以了。
而民部部長郭永忠則是不這麼認為，而是提出“全民參與”的提議。
郭永忠認為，現在山東各地的百姓對於天策軍和山東鎮非常支持，不少百姓都願意進入山東鎮的體係內，要不是因為天策軍各部的兵員有定額，民間的眾多青壯都要將天策軍的轅門擠垮了。
所以郭永忠提出，這軍校要是建立的話，應該將民間的能人也全都納入進來，仿照民間學校一般，在各縣、府都建立起基層的軍校，而後在濟南府城和玉山鎮建立兩所高等的軍校。
民間能人、百姓通過考試、檢驗進入各縣、府的軍校，能夠畢業之後，再進入玉山鎮和濟南府城的高等軍校。
而天策軍各部將領，則是通過統一考試，合格者便可以直接進入玉山鎮和濟南府城的高等軍校。
郭永忠和藍思齊說完之後，唐宇也說了一下自己的想法。
其實對於唐宇來說，還是偏向於郭永忠提出的方案，隻不過郭永忠的提出的這個方案花費甚大，建立起來所需要的人力、物力以及時間要遠遠大於藍思齊提出的方案。
眾人都說完之後，劉君韜也是點了點頭，其實郭永忠提出的方案比較合乎劉君韜的腹案。
不過，藍思齊的方案也很有道理，所以就算是如同民間學校一般在山東各府、縣推廣軍校，也應該傾向於天策軍各部將領，或是山東鎮內部體係的人員。
於是，劉君韜便說道：“在確定方案之前，咱們首先要確定建立軍校的目的是什麼。”
“目的是什麼？”
三人都是沉思了起來。
“咱們山東鎮建立軍校，目的就是要為天策軍培養合格的將領和可用之才，保證天策軍的戰力穩步提升，為咱們山東鎮培養更多、更強的人才！”
眾人都是頻頻點頭。
“既然是這個目的，那進入軍校的人數就應該多多益善，隻要有心進入咱們山東鎮，隻要有參軍入伍的勇氣，咱們就應該給其學習的機會！”
藍思齊和郭永忠聽到這裡，都是若有所思。
唐宇則是說道：“總鎮的意思是采取郭部長的方案？”
劉君韜說道：“不完全！本鎮決定，建立軍校的方案，主體采用郭部長的建議，在各府、縣建立初級軍校，主要麵對山東各地有誌向的民間誌士，以及咱們天策軍各部的士兵。”
“這些基層軍校區彆於各地的訓練營，並不隻是訓練民間誌士和各部士兵，而是向眾人教授基本的軍事知識和素養；這些基層軍校的學習時間為期一年。”
“一年之後，通過考試的民間誌士和各部士兵便可以升學，進入濟南府城和玉山鎮的高級軍校，這兩所高級軍校便開始教授真正的指揮方略，以及一係列的將領素養。高級軍校的學習時間為期一年。”
“待到從高級軍校通過考試畢業之後，民間誌士便擁有哨長一級的職務，而天策軍各部將領則晉升一級錄用！”
“當然，各級軍校招募學員的名單中，應當向天策軍各部將領傾斜，大概比例應為三、七開！”
三人聞言都是陷入了沉思。
而後，唐宇首先說道：“總鎮，如果按照這個方案來實行的話，商部的財力有些緊迫，隻能分步驟實行。以卑職之見，
先在各縣陸續建立初級軍校，之後再在濟南府城和玉山鎮建立高級軍校，各地府城卑職以為就不用建立軍校了。”
劉君韜當即認可，說道：“高級軍校之中，除了濟南府城和玉山鎮之外，還要在安東衛再建立一所高級軍校，專門用來培養海軍將領、人才。”
藍思齊接著說道：“總鎮，對於民間的誌士，卑職以為還應該由稽查部和情報部進行聯合審核，經過審核之人，才能進入軍校學習。”
“這是正解！”
這就是後世的政審了，這一點也是必須的，畢竟要進入天策軍成為各級將領，對於身份的審查必須嚴格。
最後，郭永忠說道：“按照總鎮的計劃，咱們山東鎮就有三所高等軍校了。”
劉君韜點頭說道：“冇錯！而且這三所高等軍校的名稱本鎮也已經想好了：濟南府城和玉山鎮的兩所高等軍校都叫做武烈堂，即濟南府武烈堂和玉山鎮武烈堂！”
“待到武烈堂建成之後，全軍各部把總以上將領必須前往武烈堂進修，而且必須要通過畢業考試才可以，否則日後就算戰功再大，隻要冇有武烈堂的畢業證，就不得升遷！”
“同時各軍將領要接受武烈堂夫子的巡視，隨時檢查各軍將士的識字率，不合格者主將要受罰。”
劉君韜就是要通過此舉全麵提高將士們的知識水平，隻有這樣才能更好的讓將士們明白自己到底是為何而戰，這也是近代軍隊和封建軍隊之間的區彆。
“至於在安東衛籌建的海軍高等軍校，就叫做安東衛碧波堂，東平島海軍所有將領都要輪番前往學習，不能畢業者，不得升遷！”
這時，藍思齊想起了什麼，問道：“總鎮，這軍校的教材如何編寫？卑職也好和胡副總兵、向部長商議一下。”
軍校的教材不同於普通學校的教材，必須要嚴謹、可用，決不能有任何疏漏，否則各級將領一旦學成，到時候在戰場上用錯了技能，可是要戰敗流血的，所以藍思齊才會有此一問。
劉君韜也已經想好了這一點，說道：“軍校的教材分為兩部分，初級軍校的教材由軍部研發司和中樞部文案司商議編寫便可，編寫完畢之後交由副總兵審核通過。”
“至於三所武烈堂的教材，則由本鎮親自撰寫大綱，再交由中樞部文案司進行梳理。”
“本鎮也會將咱們天策軍曆次激戰的成功戰例，以及積累下來的成功經驗也填充其中，作為咱們天策軍的寶貴經驗在軍校體係中延續下去！”